Análisis temas impartidos

😉😊En el siguiente escrito se presentara un breve análisis grupal sobre cada uno de los temas tocados en el modulo tecnología educativa en el diplomado de habilitación docente.😉😊

Tic en la educación

Las tic en las escuelas vienen a definir nuevos roles tanto para el docente como para el estudiante, ya que el docente tendrá que salir de su rol clásico para convertirse en guía o facilitador de conocimientos, mientras los estudiantes tendrán mayor autonomía y responsabilidad en el proceso de aprendizaje desarrollando nuevas habilidades y competencias.

Las Tic y las nuevas practicas docentes

Las tic buscan desarrollar las competencias en cada uno de los estudiantes por lo tanto requiere una nueva forma de escuela, mas flexible y que se adapte a los nuevos paradigmas, que se conecte con las necesidades y demandas de la sociedad y los intereses de los alumnos, buscando contribuir y comunicar conocimientos  para el proceso de aprendizaje y ademas generar espacios y condiciones para que cada persona aprender a aprender y desarrollar las habilidades necesarias para en un futuro que sean útiles.

Tic y medición de aprendizaje

Las tic juegan un papel sumamente importante en la medición de resultados educativos y en la calidad del aprendizaje, puede ser de tipo formativa cuando el aprendizaje busca dar información sobre el proceso educativo y toma de decisiones pedagógicas basadas en evidencias. Es decir que la medición permite al docente tomar decisiones pedagógicas sobre el aprendizaje de sus alumnos a través de la retroalimentacion sacando así provecho de las opciones de medir que permite conocer el progreso de los estudiantes, las tic facilita el desarrollo de los instrumentos de medición capaces de adaptarse fácilmente a las conductas de los estudiantes.

Lineas de Acción

Las lineas de acción son planes o estrategias que buscan facilitar el aprendizaje y a la vez la enseñanza implementando el uso adecuado de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje, que tiene como política considerar el acceso al Internet  de todo los estudiantes donde el estado debe asegurar el acceso a este, a todos aquellos que no puedan hacerlo por si mismo.

Grupo 1